2023教资面试结构化刷题:教育教学类结构化试题(3)

来源:招教网时间:2023-03-11 17:43:26责任编辑:zjw1

关键词: 教师资格证

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结构化面试,是教资面试的必考部分,给大家更新一波常考的结构化面试,招教网带你搞定教育教学类试题。

教育教学类

本类题型为教育教学类题目,答题思路为:开头(理论阐释含义及意义)——内容(特征及实践如何做)——结尾(总结提升)。

7.怎样对高中生进行思想政治教育?

【参考答案】

青少年学生是祖国未来的建设者,是中国特色社会主义事业的接班人。他们的思想道德状况如何,直接关系到中华民族的整体素质,关系到国家前途和民族命运。高度重视对下一代的教育培养,努力提高青少年学生的思想道德素质,是党和国家事业后继有人的重要保证。

(1)坚持正面教育,把社会主义核心价值体系融入学校德育工作的全过程:学校德育工作的一个重要内容,就是要落实胡锦涛总书记在党的十七大报告中提出的“切实把社会主义核心价值体系融入到国民教育和精神文明建设全过程”。社会主义核心价值体系包括马克思主义的指导地位、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神以及社会主义荣辱观。因此,学校的青少年思想教育工作始终紧密围绕着爱国主义教育和理想信念教育这两大核心,用马克思主义树立学生的共产主义崇高信仰,用中国特色社会主义共同理想凝聚力量,用爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神培养学生的民族自尊心和自豪感,用社会主义荣辱观和中华民族传统美德引领社会道德风尚,努力培养全面发展的社会主义建设者和接班人。

(2)坚持活动开展,努力提高学生的文明自律水平:思想品德教育是素质教育的关键。“诚信”则是一切思想道德的基础和根本。有了“诚信”的思想观念基础,才能建立德育金字塔。

(3)创新德育途径,增强学生思想政治教育工作的实效性:学校作为系统道德教育的主阵地,必须适应新形势、新发展,抓住时机加强薄弱环节,积极探索新形势下的道德建设的特点和规律,在青少年思想道德建设的内容、形式、方法和机制上不断进行改进和创新,增强德育的针对性和实效性。

因此,学校作为对青少年学生进行思想政治教育的主渠道,就必须以高度的事业心、责任感切实担负起青少年学生思想政治教育的历史使命。

8.如何培养学生的行为习惯?

【参考答案】

习惯形成性格,性格决定命运。学生正处在身心发展的关键时期,良好的行为习惯的养成对于孩子之后的人生具有重要作用。作为教师,应注意培养孩子的好习惯。

首先,应引导学生明确良好的行为习惯是怎样的以及良好习惯对于人一生的影响。良好的行为习惯包括良好的生活习惯和良好的学习习惯。比如品德礼貌、讲究卫生、守时惜时、独立的生活习惯和预习、复习、专注、自主独立学习的学习习惯。习惯成自然,养成良好的学习习惯,不仅仅是帮助学生更好的学习生活,而是一生的财富积累。

其次,教师应从日常教学中,培养孩子好习惯。比如指导学生进行科学的预习、复习以及制定合理的计划和目标。课堂上注意学生的注意力是否集中,及时的提醒反馈,鼓励学生积极思考和发言。课后作业认真反馈,促进学生积极认真完成作业的习惯。教师还应注意自己的言行举止,做好榜样带头作用,比如尊重他人、不在办公区大声喧哗、认真对待工作、对学生有耐心等。

再次,学校应制定合理的规章制度,帮助学生明确应该做什么不应该做什么。同时多开展德育教育活动,设置良好习惯和行为的表彰活动,促进学生养成好习惯。最后,应与家长保持联系,及时了解学生动态,与家长一起帮助学生,以促进家校共育。养成一种习惯,收获一种人生。总之,不管是家长、教师还是学校,应利用科学的方法,帮助学生养成良好的行为习惯。

9.如何利用赏识教育提高学生的兴趣,促进学生的全面发展?

【参考答案】

赏识教育是指教育者以信任、尊重、理解、激励宽容、提醒的心态和思维方式对被教育者再教育。教育者应合理利用赏识教育,促进学生的全面发展。

第一,了解孩子,善于发现学生特长,培养学生自信心。作为老师,我们应深入到学生的学习生活中去了解学生,包括孩子的性格、能力、习惯、兴趣爱好、优势和不足等,对孩子有客观正确的评估,在日常的教学中恰当的运用赏识教育。可以赏识孩子的行为结果,以强化孩子的行为。比如学生成绩进步了,学生回答正确了问题等,表扬和鼓励能够帮助学生获得成就感,以及继续努力的动力,促进孩子良好学习习惯的养成,培养积极主动、坚持努力的意志品质。还可以赏识孩子的行为过程,以激发孩子的兴趣和动机,增强学生自信心。教师要善于挖掘学生的潜力,让每个学生都有成功的体验,有些孩子相对腼腆,教师可以鼓励他们多参与,鼓励他们参与的过程。

第二,创造鼓励性环境。教师应利用赏识教育,营造一个良好的学习氛围。学生处在班集体中,班集体的整体氛围对于学生有很大影响。教师应用发展的眼光看待学生,给每个孩子定一个合理的目标和要求,用赏识的眼光看待孩子的点滴进步,并引导班级学生积极鼓励、真诚对待身边的同学,在和谐的班级氛围中,学生也能更积极主动,进而提高学习效率。

第三,与家长多沟通,促进家校共育。教师也应与家长多沟通交流孩子校内外的表现情况,利用双方力量,帮助孩子健康成长,激励孩子更进一步。


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